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Base documentaire


  1. L'enfant acteur de son développement.

    Ouvrage - En français

    Les recherches du professeur Montagner sont connues.

    Elles bouleversent beaucoup d'idées reçues sur la petite enfance.

    Surtout lorsqu'il nous invite comme ici à partager en direct les observations et les émotions d'une équipe de chercheurs.

    Là, sous nos yeux, des capacités insoupçonnées sont révélées.

    Interactions, imitations, coopérations, anticipations... notre regard change lorsqu'il constate étape après étape, la richesse des constructions de l'enfance.

    Il suffit que certaines conditions soient remplies, et que chaque enfant montre la diversité et la précocité de ses compétences.

    Surtout si sa mère les perçoit et leur donne un sens.

    Pour l'aider le professeur Montagner et son équipe lui font découvrir les richesses de son bébé quand il établit et poursuit la communication avec un enfant du même âge.

    Ils rassurent aussi les parents lorsque leur enfant évolue à son rythme et à son initiative avec d'autres enfants dans des lieux où il conquiert la troisième dimension de l'espace, et développe toutes les formes d'interaction.

    Ce livre ouvre la voie à des processus de soins nouveaux ; et apporte la preuve que les enfants en difficulté, ou handicapés, ont des potentialités sociales, affectives et interactives insoupçonnées, dès lors que les espaces dans lesquels ils vivent sont aménagés de façon appropriée.

    Mots-clés Pascal : Enfant, Age préscolaire, Nourrisson, Rythme scolaire, Développement affectif, Développement psychomoteur, Nouveau né, Poids naissance, Relation parent enfant, Développement perceptif, Allaitement, France, Allaitement artificiel

    Mots-clés Pascal anglais : Child, Prescholl age, Infant, Scholastic rhythm, Affective development, Psychomotor development, New born, Birth weight, Parent child relation, Perceptual development, Breast feeding, France, Bottle feeding

    Logo du centre Notice produite par :
    ENSP - Ecole nationale de la santé publique (devenue EHESP)

    Cote : FC10/0268

    Code Inist : 002B30A03B. Création : 199501.