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Base documentaire


  1. Enseignement intégré et auto-dirigé fondé sur des problèmes, un modèle en pédiatrie.

    Article - En français

    Description d'un programme fondé sur la résolution de problèmes et centré sur l'étudiant pour des étudiants en médecine de quatrième année de l'université de Maastricht.

    Intégration des apprentissages pratiques, théoriques et fondamentaux.

    Evaluation par les étudiants.

    Mots-clés Pascal : Enseignement universitaire, Médecine, Pédiatrie, Autoévaluation, Pays bas, 1982-1987, Autoenseignement, Pédagogie médicale

    Mots-clés Pascal anglais : Higher education, Medicine, Pediatrics, Self evaluation, Netherlands, Medical teaching, Teaching through solving problems

    Notice produite par :
    CHUSA - Centre de Documentation en Santé Publique - Faculté Saint-Antoine

    Cote : RAM750101542

    Code Inist : . Création : 199406.