Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du fonctionnement cognitif et le résultat d'une formation pour l'automédication dispensée à des patients âgés hospitalisés.

Les patients ont suivi progressivement un programme pédagogique d'automédication après avoir subi une évaluation neuropsychologique.

L'impact de ce programme sur 5 différents aspects des fonctions cognitives a été mesuré à l'aide d'une analyse de régression.

Les résultats ont montré que les différents aspects du fonctionnement cognitif étaient liés de manière significative au résultat de la formation à l'automédication.

Ainsi, les évaluations psychométriques des fonctions cognitives peuvent se révéler utiles pour savoir quels patients auront le plus de chance de tirer profit d'un programme d'automédication et inversement, quels patients auront besoin d'un programme différent pour pouvoir apprendre un nouveau schéma posologique.