logo BDSP

Base documentaire


  1. Spécificité de l'enseignement des enfants autistes en France.

    Chapitre - En français

    Traduction en anglais : Specificity of education of autistic children in France.

    L'auteur, docteur en psychologie, spécialisée en autisme, présente la prise en charge éducative des enfants autistes en classes intégrées en milieu scolaire ordinaire.

    Elle en explique les principes de fonctionnement : élaboration d'un programme éducatif individualisé, mise en place de ce programme, procédure d'évaluation régulière et continue des résultats de l'enfant, collaboration permanente entre parents et professionnels, tutorat entre enfants autistes et enfants tout-venant.

    La classe intégrée doit permettre aux enfants autistes de bénéficier d'un lieu structuré où ils sont confrontés à la réalité du monde social où une adaptation particulière de l'environnement a été pensée par une équipe pluridisciplinaire formée.

    Mots-clés Pascal : Autisme, Enfant, Intégration sociale, Milieu scolaire, Projet, Pédagogie, Handicap, Homme, France

    Mots-clés Pascal anglais : Autism, Child, Social integration, School environment, Project, Pedagogy, Handicap, Human, France

    Logo du centre Notice produite par :
    CTNERHI - Centre Technique National d'Etudes et de Recherches sur les Handicaps et les Inadaptations

    Cote : K 280

    Code Inist : 002B30A11. Création : 17/04/1998.