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Base documentaire


  1. De la dichotomie à l'altérité.

    Article - En français

    Dans la pratique de l'examen psychologique de l'enfant, le psychologue se réfère, implicitement ou explicitement, aux modèles théoriques de l'intelligence dont les tests sont une application directe.

    Ces modèles, fonctionnant par couples d'opposés, ont une valeur heuristique certaine.

    Cependant, ils doivent pouvoir être dépassés afin de permettre au psychologue d'entreprendre une réelle démarche clinique, à la rencontre du sujet. (Tiré du texte).

    Mots-clés Pascal : Test intelligence, Enfant, Théorie, Cognition, Psychologie clinique, Psychologie cognitive

    Mots-clés Pascal anglais : Intelligence test, Child, Theory, Cognition, Clinical psychology, Cognitive psychology

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    Assistance Publique-Hôpitaux de Paris (AP-HP) - Réseau documentaire

    Code Inist : 002B30A11. Création : 15/07/1997.