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  1. L'enfant déficient mental polyhandicapé - Quelle réalité ? Quels projets ?

    Ouvrage - En français

    Cet ouvrage important constitue une véritable somme des connaissances théoriques mais aussi de l'expérience quotidienne des équipes qui sont confrontées depuis longtemps à un sujet complexe.

    Voici en effet un enfant très tôt victime de lésions cérébrales graves responsable de handicaps intriqués, souvent grabataire, sans langage et sans aucune autonomie pratique.

    Depuis la révélation précoce et difficile de ses anomalies, il inquiète et surcharge ses parents qui cherchent des réponses et des conseils.

    Un groupe de professionnels de toutes les disciplines a rassemblé ici les connaissances scientifiques spécialisées et les expériences personnelles de chacun et s'est attaché à en dégager les corollaires pratiques.

    Il suffit de parcourir la table de matières pour constater qu'aucun des aspects des causes médicales, des soins nécessaires parfois vitaux, des rééducations minutieuses et réfléchies, de la la vie quotidienne dans la famille, en internat ou en externat, des problèmes institutionnels ou des soignants eux-mêmes, n'est laissé de côté même quand, il s'agit des plus délicats.

    Ainsi se trouve refusée une prise en charge de type « garderie » ou asilaire dans laquelle l'enfant court le risque de n'être qu'objet de soins, à peine toléré par une société normalisatrice, voire rejeté en raison de choix budgétaires.

    Le but est tout au contraire de construire un projet concret, adapté à l'enfant et à sa famille... (Michel Soulé).

    Mots-clés Pascal : Handicap multiple, Handicap, Arriération mentale, Traitement, Kinésithérapie, Cerveau, Dépendance, Affect affectivité, Vie quotidienne, Psychomotricité, Epilepsie, Soin, A domicile, Psychose, Enfant, Adolescent, Réadaptation physique, Alimentation, Educateur spécialisé, Adulte jeune, Fratrie, Société, Intégration, Intégration sociale, Handicap sensoriel, Trouble vision, Sommeil, Perception, Comportement, Communication, Développement psychomoteur, Développement affectif, Système ostéoarticulaire pathologie, Langage, Sensibilité tactile, Relation parent enfant, Pris

    Mots-clés Pascal anglais : Multiple handicap, Handicap, Mental retardation, Treatment, Kinesitherapy, Brain, Dependence, Affect affectivity, Daily living, Psychomotricity, Epilepsy, Care, At home, Psychosis, Child, Adolescent, Physical reeducation, Feeding, Specialized educator, Young adult, Siblingship, Society, Integration, Social integration, Sensory handicap, Vision disorder, Sleep, Perception, Behavior, Communication, Psychomotor development, Affective development, Diseases of the osteoarticular system, Language, Tactile sensitivity, Parent child relation

    Logo du centre Notice produite par :
    ENSP - Ecole nationale de la santé publique (devenue EHESP)

    Cote : FJ20/0104

    Code Inist : 002B30A03B. Création : 199406.