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Base documentaire


  1. Collaboration avec l'école : la dimension du secret.

    Article, Communication - En français

    Traduction en anglais : Collaboration with school : the dimension of the secret - Is day hospital outdated ? Part-time therapeutic reception and school integration of children in psychic distress.

    L'hôpital de jour est-il dépassé ? Colloque. Villeurbanne FRA, 1993/10/08.

    L'auteur expose les aspects du « secret » qui lui semblent devoir être préservés pour travailler de façon efficace avec les familles dans le cadre d'un CATTP.

    Le secret médical, s'il doit être gardé par le pédopsychiatre à qui il est confié, et ce d'autant qu'il touche en général des parents en échec narcissique vis-à-vis de leurs enfants, doit impliquer un travail de « détoxification » s'appuyant sur les interactions transféro-contre-transférentielles ( « sein Toilette » de Meltzer et « fonction Alpha » de Bion).

    Par ailleurs, le risque de l'existence d'un « secret », tout médical qu'il soit, dans le travail avec les différents intervenants auprès de l'enfant (enseignants, éducateurs, soignants, etc.), c'est que ceux qui n'en sont pas les détenteurs le vivent dans une sorte « d'envie » qui les met directement en rivalité avec un savoir médical, et ce d'autant plus que ce savoir est psychanalytique.

    La garantie d'un travail thérapeutique efficace repose sur 5 axes développés par l'auteur : la cohérence, la préservation de la complémentarité, l'organisation d'échanges d'où le plaisir n'est pas exclu, le respect du narcissisme de chacun des intervenants, l'utilisation de la diversité des fonctions des intervenants.

    L'auteur présente ensuite le cadre de travail du CATTP de la Fondation Vallée et l'illustre par deux observations contrastées en ce qui concerne la préservation du « secret ».

    Mots-clés Pascal : Santé mentale, Service santé, Relation soignant famille, Trouble psychiatrique, Intégration, Milieu scolaire, Secret medical, Enfant, Homme, Pédopsychiatre, Accueil thérapeutique à temps partiel

    Mots-clés Pascal anglais : Mental health, Health service, Health staff family relation, Mental disorder, Integration, School environment, Medical confidentiality, Child, Human

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    Inist-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et Technique

    Cote : 95-0419173

    Code Inist : 002B18H05B. Création : 01/03/1996.